acep punya: Proses Pencemaran

Selasa, 11 Maret 2008

Proses Pencemaran

Proses pencemaran dapat terjadi secara langsung maupun tidak langsung. Secara langsung yaitu bahan pencemar tersebut langsung berdampak meracuni sehingga mengganggu kesehatan manusia, hewan dan tumbuhan atau mengganggu keseimbangan ekologis baik air, udara maupun tanah. Proses tidak langsung, yaitu beberapa zat kimia bereaksi di udara, air maupun tanah, sehingga menyebabkan pencemaran.
Pencemar ada yang langsung terasa dampaknya, misalnya berupa gangguan kesehatan langsung (penyakit akut), atau akan dirasakan setelah jangka waktu tertentu (penyakit kronis). Sebenarnya alam memiliki kemampuan sendiri untuk mengatasi pencemaran (self recovery), namun alam memiliki keterbatasan. Setelah batas itu terlampaui, maka pencemar akan berada di alam secara tetap atau terakumulasi dan kemudian berdampak pada manusia, material, hewan, tumbuhan dan ekosistem.

Tidak ada komentar:

Posting Komentar

Langganan: Posting Komentar (Atom)

FILOSOFI MODAL NOL

Saat ini, masih banyak sekali orang yang ingin menjadi pengusaha, selalu mengeluhkan tentang kesulitan memperoleh modal. Sebab, kebanyakan memang orang-orang masih beranggapan bahwa modal harus selalu dalam bentuk uang. Modal harus berupa hal yang bisa digunakan untuk membeli sesuatu yang kita perlukan untuk memulai usaha. Modal harus bisa diputar untuk mengembangkan usaha. Modal harus ini, modal harus itu.
Hasilnya? Karena merasa modal (baca: uang) belum cukup, kadang seseorang tak berani membuka usaha. Padahal, berbagai buku, tulisan, laporan, berita, hingga berbagai cerita dalam berbagai forum diskusi, seminar, dan workshop, telah menyebut bahwa modal tak harus dalam bentuk uang. Banyak kisah sukses pengusaha yang memulai dari nol.
Memang, hal ini seperti sesuatu yang aneh dan nyaris tak masuk akal bagi sebagian orang. Bagaimana bisa memulai usaha dengan tanpa uang sama sekali? Nol itu jelas-jelas bukan suatu angka yang bisa digunakan untuk membeli apapun. Nol itu adalah angka yang kosong melompong, bagaimana mungkin kita bisa memulai usaha tanpa memiliki sesuatu apapun?
Betul. Jika itu pola pikir yang dianut adalah pola pikir yang biasa-biasa saja. Tapi, bagi sebagian besar pengusaha sukses yang mengatakan dirinya memulai usaha dari nol itu, sebenarnya angka nol itu ada filosofi besar di baliknya yang membuatnya bisa menjadi pengusaha sukses. Apa itu?
Perhatikan angka nol. Bentuknya bulat lonjong, tanpa terputus. Pada satu sisi itulah angka yang bisa dikatakan sebagai simbol bahwa kita—tidak bisa tidak—selalu akan saling tergantung satu sama lain. Semakin kita bisa saling bekerja sama dengan orang lain, kesempatan menjadi pengusaha pun akan semakin terbuka lebar. Itulah mengapa angka nol adalah satu bentuk angka yang utuh dengan garis tidak terpisah.
Lantas, mengapa bentuk angka nol selalu lonjong memanjang ke atas, bukan bulat penuh atau lonjong ke samping? Ini adalah filosofi hubungan kita dengan Tuhan. Kita bisa menjadi seorang pengusaha harus selalu mengingat ke atas. Bahwa, kita bisa sukses maupun gagal itu selalu ada dalam koridor kekuasaan Tuhan. Dan, Tuhan pun sudah mengatakan, Dia tak kan merubah nasib suatu kaum tanpa kaum itu berusaha mengubah nasibnya sendiri. Inilah filosofi angka nol yang sangat religius. Jika hal ini selalu dijadikan pegangan oleh seseorang, maka untuk menjalani profesi menjadi pengusaha, kita tak perlu kuatir. Sebab, hidup ini pastilah selalu dalam koridor kekuasaan Tuhan yang maha besar dengan segala rahmat dan berkah, terutama alam, yang perlu diolah ini.
Yang ketiga, inilah yang paling penting. Sadarkah bahwa nol itu adalah sebuah singkatan dari kata tolong-meNOLong? Inilah inti dari mengapa seseorang dengan modal nol bisa menjadi seorang pengusaha sukses. From zero to hero, begitu banyak orang menyebut jika seseorang yang memulai dari bawah dan dari nol bisa menjadi seorang pengusaha sejati.
Kekuatan tolong menolong inilah yang menjadi kekuatan inti dari modal yang sesungguhnya. Modal (uang) seberapa pun besarnya tidak akan bisa membuat kita sukses jika tidak ada unsur saling tolong menolong ini. Modal seperti inilah yang akan membantu kita menjadi pengusaha dalam arti sesungguhnya. Misalnya Anda memiliki keinginan berwirausaha di bidang makanan. Anda tak punya peralatan masak, bisa saja Anda meminta bantuan pada orang yang memilikinya bukan? Atau Anda belum mahir memasak, Anda pun bisa minta tolong pada relasi yang jago masak untuk diajak bekerja sama membuat masakan yang laku dijual.
Atau Anda ingin usaha jual beli barang. Jika Anda sudah dipercaya atau Anda bisa menjaga nilai kejujuran dalam diri, maka saat membeli barang modal dagangan pun kadang kita ditolong, misalnya bisa mendapat dengan mencicil. Atau, bahkan tak jarang yang bisa bayar belakangan. Bukankah ini salah satu bentuk tolong menolong yang sangat ampuh dampaknya untuk memudahkan kita menjadi pengusaha?
Jika misalnya kita mempunyai satu ruangan kosong di rumah, mengapa tidak mencoba memanfaatkannya dengan sistem tolong menolong ini? Ajak kerja sama tukang cukur rambut misalnya. Ia bisa diajak join dengan kita bantu tempatnya, mereka buka usahanya. Hasilnya, bisa di-share berdua dengan bagi hasil yang sudah disepakati sebelumnya. Dengan begitu, ruangan nganggur bisa menghasilkan, dan siapa tahu ini bisa jadi cikal bakal usaha salon yang lebih besar. Bukankah ini sebuah keindahan dari filosofi tolong menolong?
Konon, orang Tionghoa yang kebanyakan sukses menjadi pengusaha, juga menganut prinsip nilai saling tolong menolong ini. Karena itu, biasanya tali persaudaraan mereka sangat kuat. Tak heran, jika banyak perusahaan keluarga yang berkembang pesat di tangan para pengusaha Tionghoa ini.
Itulah filosofi nol dari pengertian harafiah yang bisa kita terjemahkan dalam kehidupan sehari-hari. Modal nol ternyata bukan modal kosong sama sekali. Modal nol justru adalah modal yang sangat ampuh untuk mengembangkan jiwa entrepreneurship kita. Jadi, masih mengatakan tidak punya modal? Kasihaaan deeh....[awid]

MENGAPA ORANG PINTAR TAKUT MENULIS?

Seri Artikel Write & Grow Rich
Saya sering menemui sahabat yang punya minat sangat besar untuk mulai belajar menulis. Mereka datang dari beragam usia serta latar belakang profesi, pendidikan, bahkan status sosial-ekonomi. Tak sedikit di antaranya yang sudah membaca sekian banyak buku tentang teknik menulis, mengikuti seminar, dan lokakarya (workshop). Tak sedikit yang sudah memiliki dasar-dasar kemampuan menulis cukup memadai sebagai konsekuensi pekerjaan, profesi, atau tugas-tugas di masa studi. Sebagian lagi malah sudah sampai pada tahap sikap seperti ini, “Pokoknya apa pun akan saya lakukan, asal saya bisa menulis dengan baik!” Luar biasa!
Tapi, apakah para sahabat ini serta merta langsung belajar menulis? Ternyata tidak! Ini yang membuat saya sering bertanya-tanya, “Apa lagi ya yang kurang?” Selidik demi selidik, bagi sebagian dari kita ternyata menulis itu memang bukan perkara mudah. Mengapa tidak mudah? Ternyata, soal menulisnya sendiri sih bisa mudah, tapi perkara ‘beban mental’-nya itu yang tidak mudah. Wah, apa lagi ini?
Begini, bagi sebagian dari kita, aktivitas menulis itu sering dilingkupi oleh berbagai bayangan, persepsi, atau mitos keliru. Entah dari mana munculnya dan kapan bersarang di otak kita, tapi anggapan-anggapan yang keliru itu mampu menelikung semangat untuk menulis—bahkan semangat yang paling membara sekalipun. Saya akan perinci beberapa di antaranya.
Pertama, ada orang yang berpikir bahwa tulisan itu mencerminkan kemampuan, pengalaman, wawasan, intelektualitas, bahkan kepribadian si penulisnya. Dalam derajat tertentu, anggapan ini jelas ada benarnya. Memang, sebuah tulisan pastilah dihasilkan berdasarkan kecakapan atau keahlian si penulisnya. Intensitas dalam sebuah proses penulisan, kadang memang terekam dengan baik dalam hasil tulisan.
Makanya, orang awam pun kadang dengan mudah mengenali sejumlah hal—baik itu tingkat kemampuan, banyaknya pengalaman, luasnya wawasan, kadar intelektualitas, bahkan kepribadian si penulis—selain gagasan-gagasan dalam tulisan itu sendiri. Orang-orang ‘pintar’ pada umumnya, justru sangat paham akan konsekuensi ini. Dan, kepahaman ini pula yang justru jadi biang masalah dalam kepenulisan.
Makanya, akan salah besar jika kemudian muncul ketakutan menulis, semata-mata karena ngeri kalau-kalau tulisan kita nanti diadili orang lain, yang kita anggap lebih pintar dalam bidang yang ditulis. Kadang yang membuat ngeri bukannya pengadilan terhadap gagasan-gagasan dalam tulisan itu sendiri, tapi lebih karena ‘ancaman’ pengadilan kepada siapa yang menulis.
Jadi, ini soal ego yang ‘terancam’ oleh pikiran, persepsi, atau anggapan sendiri, yang belum tentu benar adanya. Benar sedikit atau seluruhnya, ternyata perasaan terancam ini pula yang menjadi sumber ketakutan untuk menulis.
Kedua, mirip-mirip dengan permasalahan pertama, tak jarang orang yang baru belajar atau memutuskan menulis mengajukan pertanyaan kepada diri sendiri secara ‘kejam’: “Siapa sih aku, kok berani-beraninya menulis?” Kalau mau dipanjanglebarkan, maka akan muncul rentetetan gugatan pada niatan menulis, “Apa orang mau baca tulisanku?”, “Apa iya ide saya yang minim pengalaman ini layak ditulis?”, “Apa orang tidak akan menertawakan saya kalau saya menulis soal ini?”, dan masih banyak lagi.

Seperti Tak Pernah Belajar

“Kapan berita tentang gunung itu akan selesai?” tanya kawan saya yang sedang membaca koran. Tentu saja, saya tidak tahu jawabannya. Peristiwa meletusnya gunung berapi di Indonesia akhir-akhir ini merupakan peristiwa alam. “Seperti sebuah rangkaian musibah yang tiada putus-putusnya,” katanya, “setelah gempa di Jogja dan meletusnya gunung Merapi, kemudian disusul meluapnya lumpur Lapindo di Sidoarjo, disusul dengan meningkatnya aktivitas gunung Kelud, kemudian di susul anak Krakatau. Sebentar lagi mungkin banjir di beberapa daerah. Nyaris tiada henti.”
“Begitulah…,” kata saya memaklumi. Kita hidup di Indonesia yang memiliki pulau-pulau. Di samping lautnya yang luas, rangkaian gunung aktif juga banyak. Daerahnya mungkin persis seperti Jepang, tetapi kenyataan menghadapi musibah tidak seperti mereka itu.
“Mungkin kita masih maklum dengan peristiwa alam seperti gunung Kelud atau Krakatau. Tetapi banjir?” tanyanya.
“Kita harus tahu sebabnya,” kata saya.“Jelas, penyebabnya adalah gundulnya hutan karena pembalakan liar. Akibatnya air yang turun tidak diserap oleh pepohonan. Belum lagi, daratan kita seperti lebih rendah dari sungai-sungai,” katanya.“Mungin itu disebabkan oleh buang sampah sembarangan…” tambah saya.“Nah itulah yang disayangkan. Pada saat musim kemarau, kita sering tidak peduli dengan sungai. Seolah-olah kubangan itu seperti tempat sampah yang selalu menampung kotoran. Kita mengira setelah air mengalir, sampah-sampah itu bisa dibawa ke hilir,” katanya penuh penyesalan. “Ah, lagi-lagi menyalahkan diri…”
“Kalau dipikir-pikir, peristiwa tersebut terdengar klise,” ujarnya kemudian.“Klise bagaimana?” Saya heran.“Ya, lagi-lagi menyesal belakangan. Padahal, kita sudah diajari dari kanak-kanak kalau pepohonan itu bisa melawan erosi. Bukankah itu termasuk pelajaran IPA dulu?”
Saya terdiam, mengingat-ingat.“Mungkin kamu sudah lupa pelajaran dulu. Tetapi aku masih ingat betul kalau fungsi pepohonan selain mencegah erosi, juga mencegah banjir dan longsor. Bahkan saya masih ingat betul waktu menghafal dulu untuk menghadapi ujian IPA.”
Ah, kenapa pelajaran dulu hanya untuk hapalan? tanya saya dalam hati.
“Lihat ini,” katanya sambil menunjukkan sebuah koran dengan berita meningkatnya aktivitas anak Krakatau. “Kita bisanya cuma berharap. Padahal dalam menjaga alam kita sering teledor.”
Berharap Anak Krakatau Tak Seganas Ibunya, di sana tertulis

Belajar

Setiap orang pasti tahu kata ini, tetapi ternyata tidak semua orang bisa memahaminyaBelajar adalah sebuah proses yang tidak selesai dalam waktu yang singkat, sayangnya tidak sedikit orang yang memaknai belajar sebagai sebuah hasilAkibatnya mereka tidak siap terhadap segala resiko terburuk yang bakal menimpa akibat dari belajarPernahkah kita mengalami kegagalan? Pasti pernah tetapi bukan kegagalan itu sendiri intinyaSetiap kejadian yang kita lakukan setiap hari merupakan sebuah proses belajar yang panjang dan saling terhubungArtinya tidak ada satu kejadian pun yang dapat berdiri sendiri karena pada dasarnya semua kejadian mengacu pada hukum sebab akibatYang harus kita lakukan adalah mencari hubungan antara kejadian yang satu dengan kejadian yang lainnya. Itulah yang disebut dengan belajar, belajar yang sesungguhnya..Cuman kadangkala ada beberapa parameter yang digunakan untuk mengetahui seberapa jauh kita telah belajarMisalnya, di sekolah kita mengenal adanya ujian, ulangan, PR, dan lain-lainPada dasarnya setiap proses belajar harus kita beri parameter agar kita mengetahui perkembangan yang telah kita capaiDan memang parameter yang telah disebutklan di atas merupakan sebuah mata pisau bermata dua. Maksudnya, kita harus siap terhadap apapun hasil yang ditunjukkan oleh parameter tersebut.Buruk, kata yang seringkali membuat stress dan putus asa. Tetapi apakah yang buruk itu memang benar-benar buruk.Enstein telah mengemukakan teori relatifitasnya yang ternyata itu tidak hanya berlaku pada benda-benda fisis saja tetapi juga pada pandangan manusiaMisalnya saja kalo kita sedang menerima ketidakberuntungan. Sebagian besar pasti akan mengumpat dan mencaci maki tetapi ternyata jika kita memandangnya lebih luas dan dari sudut pandang yang berbeda maka kemungkinan besar sikap yang ditunjukkan juga akan berbeda. Semuanya memang serba relatif....

Belajar Smart

Sukses dalam Belajar
Faktor yang Mempengaruhi Kesuksesan dalam Belajar
BOCSoft eQuestion
Kebutuhan Sistem
Informasi
Referensi
1. Faktor yang Mempengaruhi Kesuksesan dalam Belajar
Lingkungan Sekitar
Sarana Belajar
Cara Belajar
Gambar: Segitiga Sukses Belajar
1.1. Lingkungan Sekitar
Orang Tua
Guru
Teman
Walaupun tentu saja kecerdasan anak sendiri sangat mempengaruhi kesuksesan dalam belajar, namun karena hal tersebut adanya di dalam dan bukan faktor luar maka hal itu tidak disertakan dalam faktor lingkungan sekitar.
Tentu saja peran orang tua dan guru sangat penting dalam pendidikan anak atau murid-muridnya, tetapi pertanyaannya adalah bagaimana mengembangkan sikap yang independen dan kreatif dalam proses belajar dan bukan hasil instan yang hanya berhasil bila ada pengawasan dari orang tua atau guru.
Dan satu faktor yang perlu diperhatikan adalah pergaulan dengan teman seperti dikatakan oleh Ralph Waldo Emerson dengan baik, “Saya membayar kepala sekolah tetapi anak-anak sekolah lah yang mendidik anak laki-laki saya”.
1.2. Sarana Belajar
Tersedianya Buku yang Berkualitas
Suasana Tempat Belajar
Alat Bantu: Komputer dan Koneksi Internet
Buku-buku yang berkualitas di rumah, di perpustakaan sekolah, turut berperan dalam perkembangan belajar anak terutama dalam pengembangan minat membaca anak-anak.
Satu hal yang cukup penting dalam proses belajar pada era teknologi ini adalah komputer dan koneksi internet. Begitu banyak informasi berkualitas yang gratis yang tersedia di internet yang dapat dimanfaatkan dalam perkembangan belajar anak.
1.3. Cara Belajar
Belajar Sedikit Demi Sedikit
Membaca Cepat “Speed Reading”
Satu ungkapan terkenal dari Bill Gates, pendiri Microsoft adalah “You do it bit by bit”. Dia mengungkapkan itu untuk menjelaskan proses pembuatan program komputer. Pembuatan program adalah proses yang memakan waktu yang panjang yang tidak bisa dilakukan seketika yang memerlukan energi besar dan pikiran yang mendalam untuk menyelesaikannya. Ungkapan itu bisa juga diterapkan dalam proses belajar. Pada umumnya murid-murid masih terbiasa dengan belajar pada saat-saat akhir, sehari sebelum ulangan. Tidak mengherankan bila prestasi belajarnya juga tidak terlalu baik.
Salah satu teknik membaca yang perlu diketahui adalah teknik membaca cepat. Dengan teknik ini kita diajarkan untuk membaca indek, daftar isi, judul dan sub judul dan membaca isinya secara cepat dengan hanya menggunakan mata dan jangan menggunakan bibir, dan membaca pertanyaan-pertanyaannya. Dalam waktu yang singkat, kita diharapkan telah mengetahui secara umum apa yang dibahas dalam buku tersebut. Apa yang diajarkan teknik itu adalah agar kita segera mengetahui isi keseluruhan buku secara umum sehingga bila memerlukan untuk membacanya di lain waktu, kita telah mengetahui di buku mana dan bagian mana kita bisa membacanya kembali. Jadi jangan salah menilai bahwa setelah membaca cepat selesailah tugas kita membaca buku yang dimaksud.

Tangkuban Perahu Mountain

Tangkuban Perahu is a volcano with three craters into which areas tourists can walk through. These three craters are: Kawah Ratu ("Queen Crater"), Kawah Domas ("Domas Crater"), and Kawah Upas ("Upas Crater"). Tourists can go down into the Domas Crater where exist many hot geysers in which they can boil eggs. Though the mountain appears peaceful, mild eruptions occurred in 1969, when Kawah Ratu spewed ash and barrages 500 m high. As recently as September 1992 it was closed to the public for a few days because unusually high seismic activity leads volcanologist to fear a new eruption. On the mountain's northern flank is an area called Death Valley, so named for its frequent accumulation of poisonous gases. On a reasonably clear day, from Kawah Ratu, the main crater, we can see not only the mountain range to the east, with Mt. Bukittunggul as its highest peak (2,209 m), but also two other in a northeasterly direction. The lower and nearer one is Mt. Tampomas (1,684 m) just north of Sumedang some 40 km away. To the right and about 90 km away is Mt. Ciremai close to Cirebon on the north coast. At 3,078 m, Mt. Ciremai is West Java's tallest mountain. At the foot of Mt. Tangkuban Perahu we see the Ciater tea plantation covering the rolling hills. Farther to the left are the northern coastal plains of Java, and on an extremely clear day we may even be able to see the Java Sea beyond.
Kawah Ratu, which means "Queen's Crater", is today just a big gray hole, which sometimes has a pool of water at its center. Poisonous gases sometimes accumulate in Kawah Ratu, thus making it somewhat of a risk to descend to the crater floor. Beyond the saddled shaped depression on the far side of Kawah Ratu is the still active Kawah Upas, the oldest crater on the mountain. On the very far western cliff we see a spot where all vegetation has been destroyed by constantly rising sulfurous vapors. On the crater walls, note the various layers of material consisting of rock, sand, and pebbles. Overtime, new craters have formed again and again in a rather consistent shift from west to east. The most well known of these is the Domas crater, but also there are other smaller ones in jungle on the mountain's northeastern flank. Facilities in Tangkuban Perahu Crater are comfortable parking area, souvenir kiosks, and restaurants.

acep punya

Selasa, 11 Maret 2008

Proses Pencemaran

Tidak ada komentar:

Puisi Rindu

Kangen

Puisi Rindu part 2

Kerinduan

Ceps_Punya

My data Link

Bapak Sri Setiono,M.Si

Ibu Arti

Ibu Amelia Deti

Pak Askur

Mr. Ujun

Ibu Eva

Ibu Lilis Agustina

Bapak Yusuf

Ibu Eni

Ibu Siti

Ibu Rani

Bapak Dion

Ibu Eti

Bapak Wasta Suharya

Bapak Iwan

Pak Yadi

Ibu Asti

Bapak Suryana

Bapak E. Jaja Miharja

Bapak Firman Dani

Ibu Rohmah

Ibu Dewi Pursita

Some T3@ch3r

M!ch@ n YuL!tH@

Arsip Acep

smartstudy

FILOSOFI MODAL NOL

Haris Sanudin

MENGAPA ORANG PINTAR TAKUT MENULIS?

Enstein

Seperti Tak Pernah Belajar

Belajar

Belajar Smart

M@r!l@h K!t@ R@ih Pr3st@s!

Tangkuban Perahu Mountain